Обучение в старшей средней школе длится 3 года. В старшую среднюю школу могут поступить те, кто окончил среднюю школу или сдал экзамен, который считается выпускным, например квалификационный экзамен. Старшие средние школы делятся на четыре типа: общие, специализированные, профессиональные и автономные. Методы отбора учащихся зависят от города, провинции или типа школы. Чтобы облегчить бремя расходов на образование, в 2020 году для второкурсников и младших учащихся вводится бесплатное обучение, которое покрывает вступительные взносы/плату за обучение, плату за поддержку работы школы и расходы на учебники, а к 2021 году оно будет введено для всех курсов. Однако некоторые частные школы (автономные, некоторые специализированные старшие средние школы и т.д.), в которых директор определяет порядок приема и стоимость обучения, являются исключением из правила в вопросах бесплатного образования. Тем не менее, учащиеся из семей, испытывающих финансовые трудности, имеют право на помощь или субсидированное обучение.
Образование в старшей школе, как и на других уровнях (в начальной и средней школе), состоит из изучения предметов и творческой экспериментальной деятельности. Основываясь на достижениях среднего школьного образования, она ставит своей целью развитие карьерных возможностей учащихся в соответствии с их способностями и талантами, а также воспитание качеств демократических граждан, общающихся с миром. Для учащихся первого класса старшей школы будет полностью внедрена система зачетных единиц для старшей школы, начиная с 2025 года. Благодаря этому студенты могут выбирать предметы в соответствии со своим карьерным путем и интересами, а также, приобретая и накапливая зачетные единицы по предметам, которые соответствуют критериям окончания обучения, они могут окончить обучение через три года, набрав 192 зачетных единицы или более.
Предметы старшей школы состоят из общеобразовательных и специализированных предметов. Общеобразовательные предметы — это те предметы, которые все учащиеся изучают на фундаментальном уровне, а специализированные предметы — это те предметы, которые учащиеся могут выбирать в зависимости от своих карьерных планов и интересов. Ученики изучают такие предметы, как корейский язык, математика, английский язык, обществознание (включая историю и нравственное воспитание), естественные науки, физическое воспитание, искусство, технологии и домоводство/информатика/второй иностранный язык/классический китайский/гуманитарные науки. Кроме того, творческая экспериментальная деятельность структурирована так же, как и в начальной и средней школе, и состоит из активных и самоуправляемых видов деятельности, клубных мероприятий и профессиональной деятельности (для вторых и третьих классов старшей школы — активные виды деятельности, клубные мероприятия, волонтерская деятельность и профессиональная деятельность). Цель этих занятий — развивать способность делиться и заботиться друг о друге на основе чувства общности, а также готовиться и планировать свою карьеру. Занятия в старшей школе длятся 50 минут, и обычно в школах проводится шесть-семь уроков в день.
| (1) Общая старшая школа | Старшие школы, которые обеспечивают общим образованием по различным областям. Это наиболее распространенный тип средней школы в Корее. В зависимости от региона, проводится распределение учащихся путем жеребьевки, либо в соответствии с решением школьного руководителя, основанном на экзаменационных отметках учащихся. |
|---|---|
| (2) Старшая школа с особым назначением | Специализированные старшие средние школы предназначены для получения специализированного профессионального образования в какой-либо области. В число этих школ входят научные гимназии (старшие средние школы) для подготовки талантливых ученых, гимназии иностранных языков и международные гимназии (старшие средние школы) для подготовки талантливых специалистов мирового уровня, владеющих иностранными языками, и гимназии физического воспитания (старшие средние школы) для подготовки спортсменов, а также старшие средние школы с индивидуальной учебной программой, напрямую связанной с требованиями промышленности (старшая средняя школа, ориентированная на потребности промышленности). Учащиеся отбираются на основе информации, используемой для оценки способности к самостоятельному обучению, на основе данных об успеваемости в школе, рекомендательных писем учителей, собеседований и результатов практических тестов. В частности, научные гимназии, гимназии иностранных языков, международные гимназии и международные гимназии иностранных языков отбирают более 20 % от своей квоты приема через проверку на социальную интеграцию, ориентируясь на учащихся, нуждающихся в помощи в вопросах социальной осведомленности. |
| (3) Специализированная старшая школа | Старшие школы, которые обеспечивают специализированное образование для талантливых детей со схожими способностями. Такие школы также обеспечивают профессиональное образование, сосредоточенное на практике и естественных полевых методах. Ученики могут пройти различное профессиональное обучения в таких сферах как сельское хозяйство, биотехнология, промышленность, коммерческая информация, рыболовство, транспортировка, домашнее хозяйство, бизнес и т.д., согласно особенностям школы, в дополнение к регулярным курсам, таким как корейский язык, математика, английский, общественныенаукиит.д. Ученики отбираются на основании табеля успеваемости, интервью, практики и т.д. |
| (4) Свободная старшая школа | Старшие школы, которые обеспечивают образование в более свободном стиле по сравнению с другими средними школами. Это придает школам больше свободы и ответственности при выборе учебного плана, что позволяет проводить в каждой школе разнообразные и специализированные образовательные программы. Есть два вида этой школы: автономная государственная школа и автономная частная школа. В государственную школу учащиеся отбираются посредством компьютерной жеребьевки, либо на основании табеля успеваемости. В автономную частную школу ученики отбираются согласно методу, определенному школьным руководителем, на основании характеристики, рекомендаций, собеседования, табеля успеваемости, самостоятельных навыков и др. Что касается автономных частных старших средних школ, то более 20 % квоты приема отбирается с помощью проверки на социальную интеграцию, ориентируясь на учащихся, нуждающихся в помощи в вопросах социальной осведомленности, а начиная с 2025 учебного года такие школы, набирающие учащихся в общенациональном масштабе, будут отбирать более 20 % квоты приема из учащихся, посещающих среднюю школу в районе, где расположена соответствующая старшая средняя школа. |
| Целевая группа | Получатели пособий для базового выживания | Законные семьи с одним родителем | Законные семьи с низким доходом | Проверка имущества / доходов | Рекомендация директора школы |
|---|---|---|---|---|---|
| Расходы на обучение в старшей школе | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
| Расходы на питание | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
| Курсы после школы | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
| Интернет / ПК | △ | △ | △ | △ | △ |
| Категория | Необходимые документы |
|---|---|
| Получатели государственного пособия для базового проживания Участники программы защиты неполной семьи (определяется по закону) Участники программы защиты, принадлежащие к следующему самому низкому уровню доходов (определяется по закону) Участники проверки имущества и доходов |
|
| Письмо от классного руководителя |
|