स्नातक 3 वर्ष रहन्छ। माध्यमिक शिक्षा पूरा गरेका वा माध्यमिक शिक्षा स्नातक बराबरको मान्यता प्राप्त परीक्षा पास गरेकाहरू, जस्तै योग्यता परीक्षा, स्नातकमा भर्ना हुन सक्छन्। विद्यालयका प्रकारहरूलाई चार भागमा विभाजन गरिएको छ: सामान्य माध्यमिक विद्यालय, विशेष उद्देश्यका माध्यमिक विद्यालयहरू, व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयहरू र स्वायत्त माध्यमिक विद्यालयहरू। विद्यार्थी चयन विधिहरू सि (शहर), डो (प्रान्त) वा विद्यालयको प्रकारमा निर्भर हुन्छन्। शैक्षिक लागतको बोझ कम गर्न, भर्ना/भर्ना शुल्क, विद्यालय सञ्चालन समर्थन शुल्क र पाठ्यपुस्तक खर्चहरू समावेश गर्ने निःशुल्क माध्यमिक शिक्षा 2020 मा दोस्रो र तेस्रो वर्षका विद्यार्थीहरूका लागि लागू गरिएको छ र सबै पाठ्यक्रमहरूमा लागू हुनेछ 2021. यद्यपि, केही निजी विद्यालयहरू (स्वायत्त निजी संस्थानहरू, केही विशेष संस्थानहरू, इत्यादि) जहाँ विद्यालय निर्देशकले भर्ना र ट्यूशन शुल्क निर्धारण गरेका छन् भने नि:शुल्क शिक्षाको अपवाद हो, तर आर्थिक कठिनाइ भएका परिवारका विद्यार्थीहरू सहायताका लागि योग्य छन् वा अनुदानित ट्यूशन।
उच्च विद्यालय शिक्षा, अन्य विद्यालयका तहहरू (प्राथमिक तथा माध्यमिक विद्यालय) जस्तै, विषयगत अध्ययन तथा सृजनात्मक अनुभवात्मक गतिविधिहरू समावेश गरेर सञ्चालन गरिन्छ। माध्यमिक विद्यालय शिक्षाबाट प्राप्त उपलब्धिहरूलाई आधार मान्दै, यसले विद्यार्थीहरूका रुचि र प्रतिभाअनुसार करियर मार्ग तथा विश्वसँग कुरा गर्ने लोकतान्त्रिक नागरिक बन्ने गुणहरू विकास गर्ने लक्ष्य राख्छ। उच्च विद्यालयमा क्रेडिट सिस्टमलाई 2025 मा पहिलो वर्षका विद्यार्थीहरूबाट सुरु गरी पूर्ण रूपमा कार्यान्वयन गरिने छ। यस मार्फत् विद्यार्थीहरूले आफ्नो करियर मार्ग तथा क्षमताअनुसार विषयहरू रोज्न सक्छन् र पूर्तता मापदण्ड पुरा गर्ने विषयहरूको क्रेडिटहरू पाई तथा संचय गरी 192 वा सोभन्दा बढी क्रेडिट प्राप्त गरेपछि तीन वर्षमै स्नातक हुन सक्छन्।उच्च माध्यमिक विद्यालयका विषयहरूमा सामान्य विषय र विशेषीकृत विषयहरू समावेश छन्। सामान्य विषयहरू भन्नाले सबै विद्यार्थीहरूले आधारभूत रूपमा सिक्ने विषयहरू हुन् र विशेषज्ञ विषयहरू भन्नाले विद्यार्थीहरूले आफ्नो करियर मार्ग तथा क्षमताअनुसार रोजेर अध्ययन गर्न सक्ने विषयहरू हुन्। विद्यार्थीहरूले कोरियन भाषा, गणित, अङ्ग्रेजी, सामाजिक अध्ययन (इतिहास तथा नैतिक शिक्षा सहित), विज्ञान, शारीरिक शिक्षा, कला, प्रविधि तथा गृह विज्ञान/सूचना प्रविधि/दोश्रो विदेशी भाषा/शास्त्रीय चिनियाँ भाषा/मानवीय अध्ययनहरू अध्ययन गर्छन्। साथै, सृजनात्मक अनुभवात्मक गतिविधिहरू प्राथमिक तथा माध्यमिक विद्यालयहरूमा जस्तै संरचित गरिएका छन् र यसले स्वैच्छिक, स्वशासित, क्लब तथा करियर गतिविधिहरू समावेश गर्दछ (उच्च विद्यालयको दोस्रो र तेस्रो वर्षका लागि : स्वैच्छिक, क्लब, स्वयंसेवा तथा करियर गतिविधिहरू)। यी गतिविधिहरूले समुदायबोधमा आधारित बाँडफाँड र हेरचाह गर्ने व्यवहार अभ्यास गर्ने क्षमता विकास गर्न तथा आफ्नै करियर मार्गको तयारी एवम् योजना बनाउने उद्देश्य राखेका छन्। उच्च विद्यालयमा प्रत्येक कक्षा 50 मिनेटको अवधि हुन्छ र सामान्यतया विद्यालयहरूमा दिनमा छ देखी सातवटा क्लास सञ्चालन गरिन्छ।
| (1) सामान्य उच्च माध्यमिक विद्यालय | विविध क्षेत्रमा सामान्य शिक्षा प्रदान गर्ने उच्च मावि हुन्। सामान्य उच्च मावि समग्र उच्च माविको अधिकतम संख्या अोगटेको छ। आफ्नो क्षेत्रअनुसार कम्प्युटर प्रयोग गरेर लटअनुसार विद्यार्थी छानिन्छन् वा विध्यालयद्वारा विद्यार्थीहरूको का आधारमा चयन गरिन्छन्। |
|---|---|
| (2) विशेष उद्देश्य उच्च माध्यमिक विद्यालय | विशेष उद्देश्य स्नातकहरूले विशेष क्षेत्रमा विशेष र व्यावसायिक शिक्षा प्रदान गर्ने लक्ष्य राख्छन्। यी संस्थानहरू मध्ये विज्ञान संस्थानहरू (विज्ञान संस्थानहरू), जसले वैज्ञानिक प्रतिभाहरू खेती गर्छन्; विदेशी र अन्तर्राष्ट्रिय भाषाहरू (विदेशी भाषा संस्थानहरू, अन्तर्राष्ट्रिय संस्थानहरू, अन्तर्राष्ट्रिय विदेशी भाषा संस्थानहरू), जसले विदेशी भाषाहरूमा सक्षम विश्वव्यापी प्रतिभाहरू खेती गर्छन्; शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा संस्थानहरू), जसले एथलेटिक्सको अभ्यासलाई बढावा दिन्छ; र इन्स्टिच्युटहरू जसले औद्योगिक मागहरू (औद्योगिक माग पूरा गर्ने संस्थानहरू) सँग प्रत्यक्ष रूपमा जोडिएको व्यक्तिगत अध्ययन योजना लागू गर्दछ। विद्यार्थीहरूको विद्यालय रेकर्ड, शिक्षकहरूबाट सिफारिस पत्रहरू, अन्तर्वार्ताहरू, र प्रयोगात्मक परीक्षा परिणामहरूको आधारमा विद्यार्थीको स्व-निर्देशित सिकाइ अनुभूतिको मूल्याङ्कन गर्न प्रयोग गरिने जानकारीलाई प्रतिबिम्बित गरेर विद्यार्थीहरूलाई छनोट गरिन्छ। विशेष गरी, विज्ञान संस्थानहरू, विदेशी भाषा संस्थानहरू, अन्तर्राष्ट्रिय संस्थानहरू र अन्तर्राष्ट्रिय विदेशी भाषा संस्थानहरूले आफ्नो भर्ना कोटाको 20% भन्दा बढी सामाजिक एकीकरण चयन मार्फत चयन गर्छन्, जसलाई विद्यार्थीहरूलाई सामाजिक सचेतना समर्थन चाहिन्छ। |
| (3) विशेष उच्च माध्यमिक विद्यालय | समान प्रतिभा, झुकाव तथा दक्षता भएका विद्यार्थीहरूलाई एउटै समूहमा राखेर यस प्रकारको विद्यालयले विद्यार्थीलाई निश्चित क्षेत्रमा प्रशिक्षण गर्ने लक्ष्य लिएको हुन्छ। अवलोकन भ्रमणलगायत यसले अनुभवजन्य व्यवसायिक शिक्षा पनि प्रदान गर्दछ। यस्ता विद्यालयहरूले फिल्डको प्रत्यक्ष अभ्यासजस्ता अनुभवमा आधारित व्यवसायिक शिक्षा प्रदान गर्छन्। विद्यालयहको प्रकृतिअनुसार विद्यार्थीहरूले नियमित पाठ्यक्रम जस्तै कोरियन भाषा, गणित, अंग्रेजी, सामाजिक शिक्षा जस्ता विषयका अतिरिक्त कृषि, उध्योग, माछा मार्ने सीप, घरायसी ज्ञान, व्यापारजस्ता विविध सीपमूलक तालिम लिन सक्छन्। विद्यालयका ग्रेड, अन्तर्वार्ता तथा प्रयोगात्मक परीक्षाका आधारमा विद्यार्थीहरू छानिन्छन्। |
| (4) स्वतन्त्र उच्च माध्यमिक विद्यालय | यस विद्यालयले आफ्नो व्यवस्थापन र पाठ्यक्रम अरुभन्दा स्वतन्त्र रुपमा सञ्चालन गराउदछ। विध्यालय सञ्चालनमा स्वायत्त र जिम्मेवारि दिएकोले विध्यालय अनुसार विविध तथा विशेष शैक्षिक कार्यक्रम सञ्चालन गर्छन। सार्वजनिक उच्च माध्यमिक विद्यालय र स्वायत्त निजी उच्च माध्यमिक विद्यालय छन्। स्वायत्त सार्वजनिक विद्यालयमा विद्यार्थीहरू क्षेत्रअनुसार कम्प्युटरको प्रयोग गरी वा विद्यालयको ग्रेड आधारमा छनौट गरिन्छन्। स्वायत्त निजी माध्यमिक विद्यालयहरूले हरेक विद्यार्थीको आत्मानुशासित सिकाइ क्षमताको मूल्यांकनका आधारमा छनौट गरिन्छन्। यसमा विद्यालयको अभिलेख, शिक्षकका सिफारिस, अन्तर्वार्ता आदि पर्दछन्। विशेष गरी, स्वायत्त निजी संस्थानहरूको सन्दर्भमा, भर्ना कोटाको 20% भन्दा बढी सामाजिक सचेतना समर्थन चाहिने विद्यार्थीहरूलाई लक्षित गरी सामाजिक एकीकरण चयन मार्फत छनोट गरिन्छ, र 2025 विद्यालय वर्षदेखि सुरु हुने, निजी संस्थानहरूले स्वरोजगार गर्ने कामदारहरू भर्ना गर्छन्। राष्ट्रिय स्तरमा सम्बन्धित संस्थान रहेको क्षेत्रमा माध्यमिक शिक्षा लिइरहेका विद्यार्थीहरू बीचको भर्ना कोटाको 20% भन्दा बढी चयन गर्नेछ। |
| विषयहरु | आधारभूत जीवन खर्च पाउनेवाला | कानुनीरुपमा एकल अभिभावक | कानुनीरुपमा अति निम्न आय भएको परिवार | आय तथा सम्पत्ति विवरण लिने व्यक्ति | प्रधानाध्यापकको सिफारिस |
|---|---|---|---|---|---|
| माध्यमिक विधालय शैक्षिक खर्च | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
| खाजा खर्च | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
| विद्यालयपछिको कार्यक्रम खर्च | ○ | ○ | ○ | △ | △ |
| इन्टरनेट तथा पर्सनल कम्प्यूटर | △ | △ | △ | △ | △ |
| उम्मेद्वार | आवश्यक कागजातहरु |
|---|---|
| राष्ट्रिय आधारभूत जीवन सुरक्षाको सुविधा प्राप्त गर्ने व्यक्ति, एकल अभिभावक परिवार सुरक्षा प्रणालीमा दर्ताभएका सदस्य, कानूनी मान्यता प्राप्त निम्न आय सुरक्षाका हकबाला, आय तथा सम्पत्तिको छानविनमा परेकाहर |
|
| प्रधानाध्यापकको सिफारिस |
|
